ьная работа:
1. Ребята, у вас на столах лежит карточка с таблицей, заполните её:
Название функцийФормула функцийГрафик (схематично)
Квадратичная
Линейная
Обратная пропорциональность
2. На слайде вы видите задания из банка ФИПИ 1 (проверка вычислительных навыков). Решите, ответы запишите в тетрадях.
Давайте проверим ваши результаты (слайд)
Итак, мы повторили определения, которые нам необходимы на уроке и теперь готовы к работе.
III Закрепление и обобщение знаний
Работа в парах:
Выполните задания на листах (приложение 1)
Данное задание входит в ОГЭ, 10.
Давайте, рассмотрим задание 23 из сборника по подготовке к ОГЭ, вариант 16. (объяснение учителя)
IV Повторение ранее изученного
Работа в группах:
1 группа:
1. Сократите дробь
2. Сократите дробь
2 группа:
1. Упростите выражение и найдите его значение при . В ответе запишите найденное значение.
2. Найдите значение выраженияпри
V Подведение итогов
Что называется прямой пропорциональностью, обратной?
Как называется число k?
Что представляет собой график прямой пропорциональности, обратной, квадратичной функции?
Какие сложности возникали при выполнении упражнений?
VI Домашнее задание.
Сборник ОГЭ, вариант 7 1,4,5,16
VII Рефлексия
На уроке
Я узнал. . . , Я научился. . . , Я могу. . .
Страницы: << < 1 | 2