м послушать и вслушаться в текст поэтический и музыкальный.
слушание
- Определите характер музыки.
Слайд 17
- Вы абсолютно правильно определили характер музыки. Какими средствами Шуберт сумел пробудить в нас эти чувства (средства музыкальной выразительности)?
- Понятны ли были вам слова? А как вы думаете, каково содержание, на что похож текст?
- Да, молитва. Это мольба прекрасной девушки Эллен к Деве Марии. А так как первые два слова взяты из молитвы "Аве Мария", поэтому часто это произведение называют "Аве Мария " Шуберта.
Вывод: Великие композиторы, художники воспевают в своих произведениях образ любящей и любимой матери.
- Чем же мы можем отплатить, воздать матери за ее лю - бовь, пронесенную, словно горящую свечу, через все годы её жизни? Чем воздадим матери за бессонные ночи, проведенные около нашей кроватки, в борьбе с недугами и хворями, которые столь часто выпада - ют на долю детей? Кто из нас по достоинству может оценить ежеднев - ный, кропотливый, продолжающийся из года в год, а вместе с тем и столь незаметный труд матери по дому, по хозяйству?
Слайд 18
- Самым большим подарком для мамы будет ваше хорошее поведение и поступки, добросовестная учёба, одним словом большое послушание.
На доске написано словоПОСЛУШАНИЕ
(учащиеся должны на каждую букву подобрать характеристики поведения, которое бы порадовало маму).
П-(помощь в домашних делах)
О-(оберегать от неприятностей)
С-(слушать мамины советы)
Л-(любить маму)
У-(уважать ее мнение, решения)
Ш-(шалить нельзя)
А-(анализировать свое поведение)
Н-(нежное отношение к маминым заботам)
И-(исключить грубость, искренность)
Е-(ездить с мамой отдыхать)
- Пожалуйста, постарайтесь на кажд
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>