отерь, как среди воинов, так и среди жителей города, еще больше было раненых.
Сергей Николаевич в своем рассказе акцентировал внимание на историческом факте появления сестер милосердия, их роли в спасении жизни раненых, подчеркнув необыкновенную, глубокую бескорыстную любовь Даши к людям, её доброту, способность на самопожертвование ради спасения жизни людей, деятельное сострадание. "Русской Магдалиной" назвал Дашу Севастопольскую Н. И. Пирогов (Мария Магдалина – католическое название Богоматери, Магдалина-дева – спасительница, символ милосердия).
Вопросы и задания по рассказу
1. Какие мысли и чувства вызвало у вас знакомство с рассказом?
2. Постарайтесь определить жанр этого произведения. Какие типы речи представлены в этом тексте?
3. В центре рассказа образ главной героини Даши Севастопольской, напомните настоящее отчество и фамилию этой девушки. ( Дарья Лаврентьевна Михайлова) Наша с вами задача - составить характеристику главной героини.
4. В каких частях текста рассказывается непосредственно о Даше? Опишите ее («…восемнадцатилетняя, дитя бухты и взморья, плавала, как дельфин, гребла не хуже самого заправского гребца и ловко ставила парус; золотистая длинная коса; лихо держалась, как самый заправский юнга; осторожные и ловкие тонкие руки, участливые васильковые глаза…»).
5. Как Даша готовится к приему раненых? Как она помогает им?
j
ˆ
Ð
Ò
º
Â
Î
Ð
Ò
6. Была ли Даша готова к тому, что она увидела после сражения?
(Во время первой битвы Даша, перевязывая раны, прятала свой ужас перед «жестокими увечьями человеческих тел». )
7. Почему в заключительном эпизоде рассказа она удивляется: «Какая же тут может быть жуть?»
8. Перечитайте строки: «Она помогал
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>