нников
просматривают, воспринимают информацию
ИКТ
ценностно-смысловая
V. Рефлексия.
выясняет, что понравилось на занятии
подводят итоги, делятся впечатлениями о мероприятии
развивающего обучения
ценностно-смысловая
Ход мероприятия.
I. Организационный этап.
Педагогические технологии: групповые технологии
Проверка личного состава. Рапорт, приветствие.
II. Актуализация темы. Целеполагание.
Педагогические технологии: педагогика сотрудничества
III. Основная часть
Педагогические технологии: проблемное обучение
1. Историческая справка
Русский народ в содружестве с другими нациями и народностями под умелым руководством выдающихся государственных деятелей, полководцев и флотоводцев с чувством высокого воинского и гражданского долга отстоял свое право на самостоятельное развитие, создание и укрепление собственной государственности, сохранение многонациональной культуры.
История Российского государства дает многочисленные примеры того, когда нашим предкам приходилось с оружием в руках отстаивать свою независимость и целостность государственного образования. Великий русский народ вместе с другими соседними дружественными народами за период формирования многонационального государства испытал на себе гнет, насилие и иго со стороны многих врагов, которые посягали на честь, свободу и независимость Русского государства.
Однако эта борьба за безопасность и независимость Отечества была добыта дорогой ценой - десятки и сотни тысяч, а в 20-м веке и миллионы, доблестных защитников своей страны погибли в сражениях и битвах с иноземными захватчиками. Память о них и о победах, достигнутых ими на полях сражений и в акваториях морей, является священным достоянием нашей военной истории,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>