вляется домовой.
Предметом исследования является история существования домового и его символическое значение в виде оберега.
Гипотеза исследования: люди верят в существование домового, так как оберег в его образе пользуются спросом у покупателей.
Практическая направленность: данный материал может быть использован на классных часах, уроках технологии, опубликован в школьной газете начальной школы.
Методы исследования:
Для изучения данной темы я воспользовалась следующими методами: прочитала научно-познавательные книги по теме исследования, спросила у взрослых и одноклассников о домовых, провела анкетирование, искала информацию в Интернете, прочитала литературное произведение, просмотрела мультфильм.
План исследования:
1. Поиск информации по теме.
2. Постановка проблемы.
3. Определение цели.
4. Определение задач.
5. Формирование гипотезы.
6. Выбор методик исследования.
7. Проведение опроса.
8. Выполнение творческой работы (поделки, рисунки домовых)
9. Оформление исследовательской работы.
10. Подготовка презентации.
11. Презентация исследовательской работы (для учащихся 2-х классов).
12. Подведение итогов работы.
Продолжительность работы над проектом:
- среднесрочный (5 недель)
Этапы, формы и методы работы над проектом:
I. Подготовительный этап. (Продолжительность работы - 1 неделя)
Формулирование проблемы, целей и задач проекта, определение названия проекта.
Формы работы: обсуждение плана работы с руководителем проекта и учителем-консультантом, выбор формы представления.
Итог: формулирование проблемы, целей и задач проекта, определение названия проекта.
II. Самостоятельная работа. (Продолжительность работы - 2 недели)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>