Существительное

существительные в нашей речи.
Для этого мы будем находить имена существительные, определять все их категории. И в конце урока мы проверим свои знания.
IV. Упражнения по закреплению материала:
В словарной работе мы с вами уже повторили одну категорию имени существительного - одушевлённость и неодушевлённость.
А теперь наш домовой Афанасий со своим дедушкой принесли для вас задание:
"Найди лишнее слово"
- В каждой группе слов найдите лишнее слово, выпишите, определите и запишите род каждого имени существительного.
Чулки, носки, яблоки, сад.
Чистота, сапоги, груши, рельсы.
Медали, село, камни, острова.
Школьники, скрипки, утро, столы.
Папа, волны, ключи, перья.
Ромашки, ягоды, встреча, огни.
- Проверьте, пожалуйста.
Сад (м. р. ), чистота (ж. р. ), село (ср. р. ), утро (ср. р. ), папа (м. р. ), встреча (ж. р ).
- Мы повторили еще одну категорию имени существительного - род.

Î
Ð
N
R

Î
h
h

Ð
摧ìᨀИтак, имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Изменяются ли имена существительные по родам или имеют постоянный род?
- Скажите, а если бы я попросила вас определить род всех остальных имен существительных из этого задания, что бы вы сделали сначала? (Поставили бы их в единственное число. )
- Зачем? (Во множественном числе мы не можем определить род имени существительного. )
б) А теперь дедушка Имя Существительное предлагает вам поиграть в игру:
"Волшебные превращения"
- Мы будем превращать взрослых животных в маленьких и записывать это в тетради.
Слон - слонёнокёж - ежонок
кукушка - кукушонокволк - волчонок
лось - лосёнокмедведь - медвежонок
лиса - лисёнок
- Какие суффиксы нам п