задание на внимательностьСпрашивает учащихся, заметили ли они во время физкультминутки, где в классе прикреплена картинка с изображением города
5Активизация изученного материала по теме T: For each means of travelling find associated facilities from the following list of words.
duty-free shop, garage, quay, departure lounge, petrol station, light house, service station, port, runaway, ticket office, customs shed, hangar, waiting-room, docks signal box, buoy
Выполняют задания,
анализируют примеры, обсуждают правильные ответы
проверяют выполненные задания, анализируют ошибки
Предлагает прослушать ответы и выбрать правильный
Регулятивные:
– осуществление самоконтроля
– оценивание правильности выполнения учебной задачи, возможности ее решения.
Познавательные:
– осознанное речевого высказывания
Коммуникативные:
– умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
– планирование учебного сотрудничества с партнером
6Домашнее задание
Imagine that you received a travel grant of ,000 and you spend it. Now you have to write a report on what you did with the money and how it helped you to relax and thing like that. Формулировать собственное мнение об интересном отдыхе во время каникул Подводит итоги занятия, предлагает написать собственное мнение, cообщение
7Рефлексия
T: Dear, friends. Tell me, please, what did you know today?
T: Marks for the lesson…
Stand up, the lesson is over! Good bye! Good luck!Оценивает результаты достигнутого на уроке, подводят итог урока, говорят, что было самым интересным, а что было самым трудным.
Подводит итог предлагает учащимся выбрать окончания фраз
NOW I KNOW…
NOW I CAN…
I WANT…Регулятивные:
– осуществление самоконтроля ситу
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>