у.
-Бірінші стаканға қант қосты,екінші стаканға тұз қосты.
-Қант қосқанда су қандай болады?
-Тұз қосқанда су қандай болады?
Билингвалдық компонент: тәтті - сладкий, ащы - горький.
Сумен жуынамыз, тамақ пісіреміз, кір жуамыз, шомыламыз.
Балалар нәтижені көру үшін жұмысты жасайды.
-Таза,мөлдір.
-Қызыл.
-Лас,қап-қара.
Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
-Таза,мөлдір,лас,түрлі-түсті.
Балалар таңқала қарайды.
Балалар суды татып алды.
-Бірінші стаканға қант қосып, екінші стаканға тұз қосады.
-Тәтті.
-Ащы.
Судың қасиеттерін орыс және қазақ тілінде бірнеше рет қайталайды
Рефлексивті-коррекциялау
Рефлексивно-корректирующий
-Балалар,сонымен судың қандай түрлері болады?
-Дәмі бар ма?
-Тұз қосқанда су қандай болады?
-Қант қосқанда су қандай болады?
-Таза,мөлдір,лас,түрлі-түсті.
-Жоқ.
-Ащы.
-Тәтті.
Күтілетін нәтиже, ожидаемый результат:
Судың қасиеттері туралы ұғынады воспроизводит
Заттың қасиеті мен сапасы жайлы түсінеді понимает
Нәтижесін көру үшін, балалар өз беттерімен жұмыс жасау қолданады применяет
Страницы: << < 1 | 2