двигаясь вдоль волокон древесины по направлению роста, поэтому пропил получается более гладкий.
Для изготовления деталей изделия или составляющих шиповых соединений заготовку пилим поперек и вдоль волокон. ( таблица)
Как называется пиление поперек волокон? ( Такое пиление называется поперечным)
(Демонстрация картинок с изображением зубьев пил, где ученики определяют пилы по назначению. Затем сравнивают с настоящим инструментом).
Учитель обращает внимание учащихся на заточку прямых зубьев ножовки.
Перед тем как приступить к пилению заготовки мы должны выполнить разметку согласно, заданных размеров, которые указаны в технологической карте.
Физминутка для глаз
Демонстрационная работа.
Рассмотреть технологическую карту. ( ТК)
В первом пункте ТК указаны размеры длины заготовки.
Учитель обращает внимание учеников на то, что длина заготовки была выполнена путем поперечного пиления.
Во втором пункте ТК даны размеры ширины детали.
Обращаю внимание на то, что ширина указана от базовой (лицевой) кромки заготовки.
Как получилась гладкая лицевая кромка? (Гладкая поверхность получилась путём строгания)
Подбираем заготовку большего размера, чем дано в ТК.
Делаем разметку согласно размеров ТК.
Каким инструментом выполняется разметка по длине? ( по длине разметку выполняем рейсмусом)
Почему используем рейсмус, а не линейку?( Разметка рейсмусом более точная и экономит время).
Повторяем правила техники безопасности (ПТБ) при пилении.
Обращаем внимание на то, что при пилении заготовка должна быть закреплена на верстаке надёжно и вертикально.
При этом учитель указывает на то, что вторая свободная рука от пиления должна находиться на безопасном расстоянии от зубь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>