авлена карточка с вопросами. Что может вам помочь ответить на них? (источники).
- Какие правила работы в группах вы должны соблюдать?
(Один говорит, остальные слушают, затем дополняют; не согласен - предлагай)
1.
Где находится часть растения?
2.
Как она выглядит/может выглядеть?
3.
Представьте, что эта часть у растения отсутствует. Что произойдет с ним?
4.
Почему эта часть важна?
2 этап - Каждая группа выбирает выступающего, кто сможет дать по своей части полный красивый ответ.
- Какая часть важнее всего?
Кто сможет сделать вывод по теме урока? Все части растения важны. Все они важны и необходимы растениям: и корень, и листья, и стебель, и цветы, и плоды. Это единый организм.
Первичное закрепление.
-Теперь каждый получит карточку, в которой нужно восстановить высказывания. Теперь поменяйтесь карточками, проверьте работу друг друга и поставьте оценки в соответствии с критериями.
Корень
держит листья и цветок. По нему передвигаются питательные вещества.
Стебель
образуются питательные вещества, ими растение дышит.
В листьях
образуются семена и плоды.
В цветке
укрепляет растение в почве, впитывает минеральные соли и влагу.
Рефлексия:
Вернёмся к вопросам, поставленным в начале урока. На какие из них мы получили ответы? На какие вопросы мы еще не получили ответы? Это будет вашим домашним заданием: подготовить устное сообщение - ответ на один из оставшихся вопросов.
Эмоциональная рефлексия: И в конце нашего урока я прошу вас вспомнить и спеть мне несколько строчек из песни, в которой говорится про растение. По настроению этой песни мы поймем ваше настроение.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>