от воздействия внешней среды. Выросты и складки мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Клеточная мембрана не сплошная, она имеет особые отверстия - поры. Через них в клетку из внешней среды поступают одни вещества, а другие выходят из клетки. Благодаря порам содержимое всех клеток может быть связано между собой.
Ткань - группы клеток, сходных по строению, функциям и обычно имеющих общее происхождение.
Ткани растений: образовательная, основная, покровная, проводящая и механическая.
IV. Рефлексия.
Проверка уровня понимания учебного материала, психологического состояния учащихся после урока по вопросам:
До урока:
oo Не знал. . .
oo Не понимал. . .
oo Не мог представить. . .
oo Не мог выразить. . .
oo Не мог выполнить. . .
Сейчас:
oo Выяснил. . .
oo Выучил. . .
oo Познакомился. . .
oo Запомнил. . .
-Все ли вам было понятно в течение урока?
-Какая часть урока показалась самой интересной?
-Какая часть урока вызвала затруднение?
-Какое у вас настроение после урока?
Подведение итогов с помощью стихотворения:
Стихотворение "Клетки"
Клетка - жизни всей основа!
Повторять мы будем снова!
Только есть одна беда:
Не удастся никогда
Нам увидеть клетку глазом.
А хотелось бы всё сразу
Рассмотреть и разобрать,
Клетку перерисовать!
Ведь из клетки состоят:
Морж, медведь, петух и кит.
Дуб, сосна, собака, кошка,
Да и гриб на тонкой ножке!
Многоклеточные мы:
И поэтому должны
Клетки мышц мы упражнять,
Клетки мозга развивать.
Обеспечат эти клетки
Нам хорошие отметки!
V. Домашнее за
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>