ыда – краснеет, от испуга – потеет, а от страха – бледнеет.
Сообщение темы и целей урока
Продолжи фразу: Дерево красиво листвой,
человек…. (кожей)
(G)
Задание 2:
- Как вы думаете, каковы функции кожи?
Учащиеся должны перечислить функции кожи и объяснить каждую функцию кожи.
(защитная, дыхательная, рецепторная, терморегулирующая, кожа может участвовать в обмене веществ)
РП:
Задание 3:
Рассмотреть рисунок «Строение кожи»
Прочитать информацию
Заполнить таблицу
Задание 4.
1. Имеют ли ногти и волосы клеточное строение?
2. Рассмотрите строение ногтя. Объясните, как можно доказать отсутствие в ногтях кровеносных сосудов и нервных окончаний?
3. Что такое волосы и ногти? Какой слой кожи участвует в их образовании?
(Кожа и ногти имеют клеточное строение. Отсутствие кровеносных сосудов и нервных окончаний в ногтях и волосах можно доказать обрезав их. Образование ногтей и волос связано со слоем дерма. Дерма выполняет образовательную функцию).
Задание 5 «Закончи фразу»
А) этот слой кожи состоит из нескольких слоев клеток, и в нем есть неживые и живые клетки. Отсутствуют кровеносные сосуды и нервные окончания, но есть пигмент мелонин. (эпидермис)
Б) в этом слое есть нервные окончания, потовые и сальные железы, волосяные сумки, кровеносные и лимфатические сосуды. ( дерма)
В) а этот слой служит «подушкой» для органов изолирующем слоем, «складом» питательных веществ и энергии (подкожная клетчатка)
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Презентация 2
Приложение 1
(для слабых учащихся)
Приложение 2
Запланированные этапы урокаЗапланированная деятельность на урокеРесурсы
Конец урока
1 мин
Домашнее задание: уметь составлять рассказ о строении и фун
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>