о урока,
давайте ответим на вопросы.
В презентации написаны вопросы. Детям задаются вопросы и за каждый правильный ответ ребята получают жетоны.
Молодцы!
3. Изучение нового материала:
Вводная беседа, беседа по рассказу учителя, работа по учебнику.
Все справились с проверкой домашнего задания. И дальше мы продолжаем изучать наш великолепный город.
Наша тема урока: « Стрелка Васильевского Острова – единственная, неповторимая»
Ž
–
-
è
Ž
-
Ä
hñ
hñ
&На каком же острове находится стрелка?
Ребята: ( на Васильевском)
- давайте найдем на контурной карте и отметим.
Рассказ учителя:
Петербург был построен на островах. Самый большой из них – Васильевский. Около него Нева делится на два рукава, образуя стрелку Васильевского острова. Раньше здесь был большой торговый порт. Сюда прибывали на парусных судах купцы из разных стран. Они привозили товары: чай, кофе, сахар, фрукты, дорогие украшения. Из России увозили: хлеб, сало, лес ,канаты, железо.
Целый день на берегу толпился народ – приценивался, пробовал, покупал.
Здесь можно было купить даже обезьянку, собачку или попугая.
Чтобы удобнее договариваться о ценах, о покупке и продаже товаров, на стрелке построили здание – Биржу.
- что такое биржа? Посмотреть в словаре рабочий тетради.
- Биржа – это место для заключения торговых сделок, «кошелек».
Над главным входом в здание Биржи Расположена скульптурная группа «Нептун с двумя реками»
-А какие это реки?
- реки: Неву( по правую руку), Волохов ( по левую руку)
По плану архитектора Тома де Томона возле здания Биржи, ближе к воде поставили две ростральные колонны.
Ростральная колонна – это колонна, украшенная рострами – носами старинных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>