х, карточки для работы в группе.
Используемая литература:
ФГОС образовательная система "Школа 2100" Методические рекомендации для учителя
Учебники по окружающему миру Плешакова А. А.
План урока:
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний и постановка проблемы
III. Совместное открытие новых знаний
IV. Самостоятельная работа по изучению новых знаний
V. Рефлексия
VI. Итог урока
План оформления доски:
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Регулируемые УУД
Организационный момент
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей.
Личностные: Самооценка готовности к уроку.
II. Актуализация опорных знаний и постановка проблемы
(слайд 2)
( проверка на слайде 3)
- Ребята, к нам на урок пришли Муравьишка- вопросик и Мудрая черепаха
Они приготовили для вас много интересных заданий. -
Муравей - Вопросик хочет проверить как вы готовы к уроку? Он предлагает вам отгадать загадку:
Самый теплый материк
Живописен и велик.
Тут живет среди саванн
Много львов и обезьян.
- А какие еще материки вы знаете?
Что такое материк?
Сколько материков на Земле?
На какие части света делится Евразия?
Назовите самый маленький материк?
Как вы думаете, мы справились с задание Вопроска?
А вот мудрая черепаха предлагает вам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>