6
(Африка, Америка Юж. и Сев. , Евразия, Австралия, Антарктида)
(Разный язык, флаг, герб и т. д. )
(Парусный корабль)
Коммуникативные УУД:
Готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Познавательные УУД:
Поиск и выделение необходимой информации; определение основной и второстепенной информации; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
Регулятивные УУД: планирование, контроль и оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей м условиями ее реализации.
6
Закрепление изучен
ного материа
ла
(слайд 26)
- Вот мы и вернулись обратно к нам в класс, а теперь давайте проверим, что же вы из нашего путешествия запомнили.
Ответы детей. Какая страна больше понравилась и чем.
7
Итог урока
- О любой стране вы сможете узнать подробнее из книг, из интернета, из энциклопедий.
Вопросы: (слайд 27)
1) В каких странах, вы побывали? Перечисли.
2) Что интересного вам запомнилось?
3) В какой стране ты бы хотел побывать на самом деле? (Это будет ваше д/з подготовить рассказ о любой другой стране)
4) О какой достопримечательности ты бы хотел узнать больше?
- Где в жизни вам эти знания пригодятся?
Ответы детей
Регулятивные УУД: выделение и ос
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>