о своей стране. Мы представляем её вашему вниманию (показ презентации сопровождается японскими мелодиями).
Продолжим нашу пресс-конференцию. Какие вопросы есть у журналистов нашим гостям из Японии? (поднимают руку и представляются).
Вопросы обозревателю по истории:
1. Статья 9-я конституции Японии запрещает создание вооруженных сил, а армия существует. Как вы это можете объяснить?
2. Почему японцы с древних времен называют свою страну Ниппон?
Вопрос обозревателю по географии:
1. Почему Фудзияма является одной из святынь Японии?
Вопросы обозревателю по демографии:
1. Какие религии исповедуются в Японии?
2. Чем характеризуется мегалополис Токайдо?
Вопрос обозревателю по этнографии:
1. Как проходит чайная церемония?
Вопрос обозревателю по экономике:
1. Чем обусловлено японское "экономическое чудо" - быстрый выход побежденной страны во 2-ой мировой войне, с пережитками феодализма на ведущее место в экономике мира?
Итог урока.
Конечно, в рамках одного урока нельзя охватить всё многообразие Японии, но даже те вопросы, которые мы рассмотрели во время пресс-конференции, позволяют нам сделать вывод о японском образе жизни, традициях и экономике Японии.
Комментирование оценок.
- Благодарю всех за урок (первыми выходят гости из Японии говоря: "Сайонара", затем остальные учащиеся).
Страницы: << < 8 | 9 | 10