около дома Царицы Математики?
(На доске 7 картинок дубов и 3 картинки сосен. )
Педагог читает задачу:
"Вот 6 дубков и 3 сосны
Как зелены они, стройны!
Деревьев сколько тут? Узнайте
И хорошенько посчитайте. "
- Да это же задача!
- Какое условие в этой задаче?
- Какой вопрос?
- Сколько дубков выросло? (реб. Ставит цифру)
- Сколько сосен? (ставит цифру)
- Назовите арифметическое действие, с помощью которого вы будете решать эту задачу. (сложение)
- Какой знак мы поставим? ()
- Какое же решение получилось? (63)
- Какой ответ в задаче? (Всего росло 9 деревьев)
4. Физминутка.
Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место сесть.
5. (На доске картинка - шестиглавый змей)
- Посмотрите в царство математики прилетел змей Горыныч, он хочет сжечь дом и деревья. Поможем богатырю одолеть его.
"Был бой отчаянно суров
У змея было 6 голов.
- Возьмите счет. палочки и выложите столько, сколько голов было у змея.
Но богатырь срубает 3. . . (закрываю 3 головы)
Осталось сколько, посмотри. "
- Отсекаем 3 головы. Сколько голов у змея Горыныча осталось?
(У змея Горыныча осталось 3 головы) повтори. . . . .
- Назовите арифм. действие, с помощью которого вы будете решать эту задачу.
- С помощью счетных палочек решите эту задачу и назовите ответ.
6. Опыт.
"Молодцы, ребята, вы прекрасно справились со всеми заданиями: поставили числа по порядку, восстановили разрушенный дом, посчитали деревья у дома, помогли богатырю . Ну, а теперь нам пора возвращаться из математической страны. А для тог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>