Тема: "Столыпинская аграрная реформа"
Цель урока:
1. Выяснить, с какой целью проводилась реформа, каковы были основные задачи реформы и её реальные итоги.
2. Сформировать у учащихся представление о реформах П. Столыпина как об определённой трансформации революции "снизу" в революцию "сверху"; сравнить думские аграрные проекты со столыпинским ; продолжить работу с документами.
3. Уяснить причины, по которым начинания Столыпина не нашли социальной поддержки.
Основные знания: альтернативы общественного развития России в 1916г. : думские аграрные проекты; содержание правительственной программы и аграрной реформы.
Основные понятия:
Отруб
Хутор
Оборудование урока: "Хрестоматия по истории России",карта "Российская империя в 1907-1914 годах"
План урока:
1. Общественно-политическая обстановка в России после манифеста 17 октября; аграрные проекты в думских фракциях.
2. Аграрный вопрос в программах политических партий.
3. Аграрный вопрос в 1 и 2 Государственных думах.
4. Столыпинская аграрная реформа: задачи, содержание, методы проведения, итоги.
Проблемное задание: почему проиграл Столыпин?
Ход урока:
Урок начинается с мотивационной беседы, в которой учитель определяет основные задачи урока: озвучивается цель урока, план урока, проблемное задание и пути разрешения учебных задач урока.
Класс делится на группы: либералы, консерваторы, радикалы и знатоки".
Вопросы классу:
Каковы были задачи 1 русской революции?
Каковы были политические и социально-экономические последствия революции 1905-1907 г. ?
Были ли решены основные задачи революции?
Учитель. После обнародования Манифеста 17 октября, который стал переломным момен
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>