>Е
Р
Е
К
Н
А
З
А
Р
Б
А
Е
В
Г
И
М
Н
П
А
Р
Л
А
М
Е
Н
Т
2. Проверка домашнего задания:
Учащиеся читают вслух написанные дома сочинения об Астане. Тетради тех учеников, которые не выступали на уроке из-за ограниченности времени, собираем для проверки. (5 мин)
3. УМШ- работа над понятиями "Столица", "Родина", "Астана". В группах определить значение слов, а потом записать их в тетради. (4 мин)
4. Использование ИКТ.
Мультимедиа: "Астана". (4 мин)
5. После просмотра мультимедий учащиеся разбиваются на группы по картинкам со смайликами: (2 мин)
-с розой,
-в очках,
-думающий,
-денежный,
-в кепке.
6. Учащиеся знакомятся со статьей в учебнике стр. 195. "Астана-столица РК. " (10 мин)
1-2 гр- заполняет схему "Столица Казахстана"
Столица
Казахстана
Астана-столица
3-4 группа "Почему Астану выбрали столицей нашей страны"
5-6 группа- назовите иностранные государства, принимавшие участие в проектировании объектов города Астаны.
Астана-город мира
Учащиеся заполняют свои таблицы.
Учитель оценивает команды формативно.
7. Физминутка "Австралийский дождь". (2 мин)
Участники встают в круг.
Инструкция: Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно!
В Австралии поднялся ветер. (Ведущий
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>