br/>Ход игры:
Воспитатель:
Какой у нас Мишка?
Дети:
Добрый. . .
Воспитатель:
Понравилось Мишка, как тебя назвали? Тогда подойди на шаг к дому. . . Дети по очереди называют слова о медведе (пушистый, косолапый, большой, лохматый, добрый, ласковый, сильный, заботливый), а ребенок-медведь на каждое слово делает шаг.
Воспитатель:
Ну, раз в доме нашем гость, надо садиться за стол. А ты что это принес в корзинке? Ребенок-мишка: гостинцы - овощи и фрукты. . .
Воспитатель:
(достает из корзинки огурец). Что это?
Дети:
Это огурец.
Воспитатель:
Расскажите, какой он.
Дети:
Он зеленый, длинный, хрустящий. . .
Воспитатель:
Зеленый, как. . .
Ребенок:
Как крокодил, лягушка, кузнечик. . .
Воспитатель:
Он длинный, как. . .
Дети:
Как веревка, карандаш, палка. . .
Воспитатель:
Он хрустящий, как. . .
Дети:
Как капуста, сухарики, снег под ногами. . .
Воспитатель:
Послушайте, получилась интересная загадка: Он растет на огороде. Хрустящий, как сухарик. Длинный, как карандаш. Зеленый, как лягушка.
Воспитатель:
Давайте вместе придумаем загадку про. . . (достает яблоко). Какое оно? Дети называют признаки (качества): круглое, красное, сладкое, сочное, растет на дереве. Воспитатель просит, сказать, что бывает таким же.
Воспитатель:
Составим загадку про яблоко. Оно растет на дереве. Круглое, как мячик, сочное, как арбуз, красное, как солнышко.
Воспитатель:
А теперь будем стол мы накрывать, да медведя угощать. Что поставим на стол? Какая посуда нам понадобиться для чаепития?
Дети:
Чашки.
Воспитатель:
Зайчик, принеси, пожалуйста, чашку.
Воспитатель:
Чтобы чай был вкусный, надо бы сахару принести. Во что насыпают сахар?<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>