Стили речи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат»
Конспект урока по биологии
в 6 классе
«Плотоядные растения в разных стилях речи»
Цель: познакомить учащихся с новыми видами плотоядных растений, с особенностями строения и жизнедеятельности; закрепить понятия «стили речи».
Задачи урока: Образовательные: изучить особенности плотоядных растений, научить детей распознавать их. Воспитывающие: формирование у детей умения работать в коллективе, слушать товарищей; воспитывать бережное отношение к природе. Развивающие: развивать восприятие, воображение, память, наблюдательность, любознательность; расширять кругозор учащихся; развивать познавательные способности учащихся, самостоятельность. Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «Плотоядные растения».
Подготовительный этап: учащиеся предварительно получили задания – изучить по литературным источникам и интернет ресурсам виды, особенности строения, место обитания плотоядных растений. Ребятам был предложен список видов плотоядных растений для изучения.
Ход урока
I. Организационный момент. Класс делится на 4 команды. Каждой команде дается текст про одного из хищных растений, который они должны переделать в определенный стиль речи.
II. Повторение и закрепление изученного материала. Проблемный вопрос урока - Почему плотоядные растения избрали такой необычный способ питания?
1. Перед началом игры ребята смотрят фильм «Хищные растения» - 4 минуты. 2. Учитель: Все наши растения-хищники - это зеленые растения. Хотя часто кожица листьев или волоски у них бывают окрашены в другие яркие цвета, но все равно и в листьях, и в стеблях у них всегда есть могущественные зеленые хлорофилловые зернышки, которые с помощью солнечных лучей перерабатывают частицы углеки