Урок-практикум
"Стили речи"
Цель урока: сформировать умения определять стиль текста, распознавать характерные языковые средства, определять стилистическую окраску слов и выражений.
Задачи урока:
Образовательные: повторение и углубление знаний по теме, овладение умениями и навыками в определении стиля текста.
Развивающие: с помощью разнообразных упражнений развивать у учащихся логическое мышление, аналитические способности; овладение приёмами языкового анализа, сравнения, классификации.
Воспитательные: воспитание эстетического отношения к слову, формирование творческих способностей школьников.
Тип урока: урок-практикум
Оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал (с текстами)
1. Лексический диктант
1)акция центрального банка, снижение курса национальной валюты по отношению к твердым валютам, международным счетным единицам, уменьшение реального золотого содержания денежной единицы;
2) (по названию древнегреческой колонии Сибарис, прославившейся богатством и роскошью) -- праздный, избалованный роскошью человек;
3) состояние патологического (болезненного) сна с более или менее выраженным ослаблением всех проявлений жизни, в том числе с обездвиженностью;
4)объемистая книга большого формата; 5) обожествление, прославление, возвеличение какого-либо лица, события или явления;
6) академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования; 7) 1. Окружность круга или вообще замкнутая кривая, ограничивающая фигуру (мат. ). 2. Внешняя часть чего-нибудь, часть, прилегающая к поверхности, лежащая на поверхности. 8)сторонник идеологии сопротивления насилию ради его исчезновения;9) исключительное право, принадлежащ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>