кие растения располагаются на следующем этаже? (Кустарники)
Что находится на нижнем этаже? (Травы. )
- У травянистых растений, в отличие от деревьев и кустарников, нет ствола. У трав - мягкие и сочные стебли.
- Как вы думаете, что такое стебель? Посовещайтесь в парах. (высказывания детей)
- Давайте проверим по учебнику на с. 53 (1 абзац) (ОПОРА)
Физминутка.
по названию растения определить его жизненную форму -
Травы - присесть.
Кустарник - повороты туловища влево и вправо.
Дерево - стоя поднять руки вверх.
Подорожник, береза, смородина, тополь, тюльпан, шиповник, одуванчик, клен, крыжовник, клубника, дуб.
6. Закрепление.
- Рассмотрите виды стеблей и попробуйте соотнести названия стеблей. (работа в группах) (РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ) соотнести на доске.
- Проверьте свои предположения по учебнику на с. 53 - 54.
- На какие ещё группы делятся стебли? (мягкие, твёрдые, гибкие; удлинённые и укороченные)
- Заполните таблицу:
растение
прямой
стелющийся
вьющися
мягкий
твёрдый
гибкий
удлинённый
укороченный
Горох
Виноград
Клубника
Подсолнух
Подорожник
- Как вы думаете, а зачем растению стебель? Рассмотрите рисунок.
- Заполним кластер "Значение стебля"
поддерживает почки, цветы, плоды
органические вещества откладываются в запас
проводит питательные вещества
7. Итог.
- Ответили на вопросы, которые поставили в начале урока?
- Давайте проверим. (дети отвечают на вопросы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>