родан! Ярмарка закрывается!
Учитель
-Сколько товаров смогла приобрести каждая группа?
Купец
- Да, умны вы, красны девицы и добры молодцы! Думаю, что учитель вознаградит вас за старание.
Учитель
- Спасибо вам большое. А нам пора возвращаться домой.
Звучит музыка. Купец с дочерями кланяются и уходят.
Каждая группа рассказывает и показывает товары, которые смогла приобрести. Слайд 40. Репродукция картины И. Куликова «Ярмарка». Звуковой файл – по щелчку (аудиофайл в формате mp 3).
Учитель
-Итак, ребята, где мы побывали?
-Что нового узнали?
-Каковы особенности русской ярмарки?
-Как вы думаете, удобна ли старинная система мер?
-Вот поэтому за два столетия система мер изменилась и стала более удобной для пользования, но устаревшие слова остались в словарях, рассказах, сказках и старинных книгах.
-Оцените свою работу.
Рефлексия проводится с использованием индивидуальных листов. Слайд 41. Благодарность за работу.
Список источников основного содержания
1. Туникова А. Старинные русские меры // Начальная школа. - 16. -2005
2. Карпушина Н. М. Рукотворные мерки // Математика в школе. — 7. — 2008.
3. Меры длины (электронный ресурс) — HYPERLINK "http://www. opoccuu. com/mesur. htm" http://www. opoccuu. com/mesur. htm
4. Русские меры (электронный ресурс) HYPERLINK "http://traditio-ru. org/wiki/Русскиемеры" http://traditio-ru. org/wiki/Русскиемеры
Страницы: << < 15 | 16 | 17