Урок 9
Тема "Средняя линия трапеции"
Цели урока: проверить знания учащихся по изучаемому материалу; познакомить учащихся с понятием средней линии трапеции и теоремой о средней линии трапеции; способствовать развитию навыков решения задач с помощью новых понятий; формировать у учащихся умение находить рациональное решение задачи.
План урока:
1. Организационный момент
2. Контролирующий тест
3. Изучение нового материала
4. Закрепление материала
5. Подведение итогов урока
6. Постановка домашнего задания
Ход урока.
1. Организационный момент.
Приветствие, сообщение цели урока, позитивный настрой на урок.
2. Контролирующий тест /через копирку/ (два варианта, время выполнения - 10 минут). По окончании выполнения учащиеся проверяют верность выполнения, сравнивая ответы на листах с ответами, записанными на доске.
Вариант 1.
Задание: установите, истинны или ложны высказывания:
Высказывания
/-
1
Из величин скорость и масса векторной величиной является скорость.
2
Если векторы совпадают со сторонами квадрата , то векторы равны.
3
Векторы коллинеарны, если они противоположно направлены.
4
Для векторов, изображенных на рисунке, справедливо равенство
5
На рисунке изображен параллелограмм . Если , , то
6
В треугольнике АВС ВС3 см, АВ5 см, . Тогда 4см.
7
Из условия следует, что .
8
Верно ли равенство ?
9
В прямоугольнике диагонали пересекаются в точке М. Если то .
10
В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена медиана СМ к стороне АВ. Если то
Вариант 2.
Задание: установите, истинны или ложны выс
Страницы: 1 | 2 > >>