Среднесрочное планирование

енное изучение предмета. Углубленное изучение предмета может быть реализовано через расширение основного математического содержания начального курса математики в следующих направлениях: решение нестандартных и занимательных задач, задач повышенной трудности; приемы рационализации вычислений, делимость чисел и статистики и др.
Среднесрочное планирование отличается от календарно- тематического планирования тем, что в среднесрочном планировании есть разделы
Формы работы, используемые при активном обученииМетоды обученияРезультаты обученияОценивание, включая оценку в целях обученияОсновные ресурсы

В календарно – тематическом планировании этих разделов нет.
В среднесрочное планирование включены семь модулей Программы они взаимосвязаны равно как и отдельные стратегии и подходыприменяемые на занятиях. Позволяет учесть все приёмы и методы, используемые на уроках, т. е. разнообразить формы работы.
Модули Программы:
Новые подходы в преподавании и обучении.
Обучение критическому мышлению.
Оценивание для обучения и оценивание обучения.
Использование ИКТ в преподавании и обучении.
Обучение талантливых и одарённых учеников.
Преподавание и обучение в сооответствии с возрастными особенностями учеников.
Управление и лидерство.
Учитывается важнейшие общедидактические принципы: научность, доступность и занимательность, практическая направленность, преемственность, перспективность в обучении, единство обучения и воспитания.
На уроках применяются групповая, индивидуальная, парная, фронтально-коллективная формы работы, что
способствует обучению критическому, диалоговому модулю Программы, идет расширение спектра индивидуальной
формы работы, чтобы дифференцировать подходы в обучении детей с разными способностями.