ческий метод, исследовательский методВ процессе урока ученики знакомятся с составом числа 4.
Формативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
26
14Выражение. Сумма. Разность.
Значение суммы и разности. Название чисел в действии сложения1
Познакомить с выражением, с нахождением суммы и разности.
Задачи: Сформировать умения: считать предметы и устанавливать порядковый номер каждого предмета в данной группе; сознательное усвоение того, как может быть получено каждое число в ряду чисел от 1 до 10, умения находить значение выражения,. Развивать: память мышление, речь. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, культуру поведения.
1. Новые подходы в преподавании и обучении
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание для обучения и оценивание обучения
4. Использование ИКТ в преподавании и обучении
5. Обучение талантливых и одарённых учеников
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
7. Управление и лидерство в обучении. частично - поисковый метод , эвристический метод, исследовательский методВ процессе урока ученики знакомятся с выражением, с нахождением суммы и разности.
Формативная оценка: "Три хлопка"
Критериальное оценивание самооценивание и взаимооценивание в парах.
Учебник "Математика", рабочая тетрадь 1
Презентация к уроку
Наборное полотно, карточки, дополнительный материал по теме урока
Цветные карандаши
27
15Слагаемые. Уменьшаемое. Вычитаемое. 1
Познакомить со слагаемым, уменьшаемым и
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>