равнения фигур (их форм и размеров) является одной из основных задач в геометрии. На практике сравнить наложением две небольшие плоские фигуры вполне возможно, а вот два очень больших стекла, а тем более два земельных участка, практически невозможно. Это приводит к необходимости иметь какие-то правила сравнения двух фигур, позволяющие сравнить некоторые их размеры, и по результатам этого сравнения сделать вывод о равенстве или неравенстве фигур.
5. Учащиеся сравнивают несколько отрезков, изображенных на доске, среди которых есть равные (с помощью кальки, бечевки или циркуля).
6. Работа по рис. 20 учебника. Запись в тетрадях: ВK DМ (равные отрезки); АС АВ.
7. Введение понятия середины отрезка (рис. 21).
8. Решение задач 19 и 20 (по рис. 25).
9. При сравнении углов используются транспаранты. На двух пленках изображаются углы, и с помощью графопроектора показывается, как равные углы можно совместить наложением.
10. Работа по рис. 22 и 23 учебника.
11. Выполнение задания 21 на доске и в тетрадях.
12. Введение понятия биссектрисы угла (рис. 24).
13. Устно решить задачу 22.
III. Проверка усвоения нового материала.
Самостоятельная работа проводится в форме диктанта:
1. На луче h с началом в точке О отложите отрезки ОА и ОВ так, чтобы точка А лежала между точками О и В. Сравните отрезки ОА и ОВ и запишите результат сравнения.
2. Начертите неразвернутый угол АВС и проведите какой-нибудь луч ВD, делящий этот угол на два угла. Сравните углы АВС и АВD, АВС и DВС и запишите эти результаты сравнения.
При наличии времени проверку работы можно провести на этом же уроке с помощью графопроектора.
IV. Итоги урока.
Домашнее задание: изучить пункты 5 и 6 из 3; ответить на вопросы 7 - 11 на с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>