можно иногда наблюдать, как лиса неторопливо ходит по снегу, часто останавливается и прислушивается, наклонив голову. Мышиный писк лисица может услышать чуть ли не за 100 метров – такой отличный у неё слух. И вдруг зверь подпрыгивает и начинает рыть снег, размётывая кругом белую пыль.
- Итак, а что же ест лиса в природе?
На слайде появляется – всеядная.
Слайд 6
По щелчку мышки появляются слова.
Карточка для учёных
Карточка для сказочников
Слайд 7
По щелчку мышки появляется пословица, а затем слова-опоры.
Слайд 8
На слайде предложенные события в сказке.
Слайд 9
По щелчку мышки появляется правильный порядок событии в сказке.
Слайд 10
Слайд 11
По щелчку мышки появляется пословица и также слова-опоры.
Итог урока.
Рефлексия. - Давайте подведём итог нашего исследования.
- Узнали ли вы новые сказки о лисе?
- Вам они понравились?
- Можно ли сказать, что вы стали больше знать сказок о лисе?
- А можно ли сказать, что вы теперь знаете все сказки про лису?
- Отметим на оценочной линейке.
- Узнали ли вы что-то новое о лисе, как лесном звере?
- Вам это было интересно? А полезно?
- Отметим на оценочной линейке свои новые знания.
- Можно ли по русским народным сказкам судить о лисе, как о лесном звере?
- Совпадает ли образ лисы сказочной и образ лисы настоящей?
- Что бы вы еще хотели узнать про лису?
- Дополнительно можно прочитать рассказ К. Ушинского «Лиса Патрикеевна».
Слайд 12
Творческое домашнее
задание. - Давайте вместе подумаем, какое задание мы можем предложить друг другу выполнить дома:
прочитать другие сказки о лисе,
прочитать в энциклопедии,
нарисовать рисунок,
составить ребус,
найти загадки, стих
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>