ескии материал 6 (до сравнения с помощью координатного луча)
5. Первичное закрепление нового материала
Ф
N 142, 143, 144, 146, 148
И
N 54, 55, 56
П
N 53
6. Повторение
И
N 164
7. Итоги урока
N 52 (1 - 8)
8. Информация о домашнем задании
6, вопросы 1 - 5,
N 145, 147, 149
Конспект урока
Организационныи этап
Добрый день, дорогие ребята! Улыбнитесь друг другу, пожелай те хорошего настроения! С каким настроением вы пришли на урок математики?
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это математика!
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебнои деятельности учащихся
Сегодня на уроке мы поговорим о сравнении натуральных чисел между собой. Сначала разберемся, что называют сравнением двух натуральных чисел и введем понятия равных и неравных натуральных чисел. Дальше уясним, какое из двух неравных натуральных чисел больше, а какое меньше, разберем примеры сравнения натуральных чисел. После этого рассмотрим натуральный ряд чисел, поговорим о наибольшем и наименьшем числе из некоторого множества чисел. В заключении покажем, как записывается результат сравнения трех и более натуральных чисел.
Актуализация знании
Новые знания нам будет очень трудно осваивать без умения быстро и верно считать, поэтому, как всегда, начнем урок с устного счета. Ребята, вы сможете сложить слово, если правильно решите примеры и закроете ответы в своей карточке (Слайд 2) ТРАНСПОРТИР - (фр. transporteur, от лат. transporto "переношу") -- инструмент для построения и измерения углов. Транспортир сост
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>