з танца голову;
исключаем из лицо;
танцуем губами;
остановились;
повернулись;
улыбнулись!
2. Чтение притчи «Гвозди».
Жил-был один очень активный, непоседливый мальчик. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказывал каждый раз, когда мальчик не сдержится, вспылит, разгневается, вбить один гвоздь в столб забора.
В первый день в столбе было 37 гвоздей. На другой неделе мальчик научился сдерживаться и с каждым днем число забиваемых в столб гвоздей, стало уменьшаться. Мальчик понял, что легче контролировать себя, чем вбивать гвозди.
Наконец пришел день, когда мальчик ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из забора по одному гвоздю.
Шло время, и пришел день, когда мальчик мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвел к забору: «Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в заборе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остается такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется».
3. Мини — лекция: «Что такое гиперактивность».
Цель: дать понятия гиперактивности, познакомить с причинами и проявлениями гиперактивности.
В литературных источниках термин «гиперактивность» до сих пор не имеет однозначного толкования.
«Активный» - от латинского «activus» - деятельный, действенный. «Гипер» - от греческого «hyper» - над, сверху – указывает на превышение нормы. Многие специалисты к внешним проявлениям гиперактивности относят невнимательность, импульсивность, повышенную двигательную активность.
Гиперактивность характеризуется те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>