КА
На какие группы вы можете их распределить? - Вы абсолютно правы! Мы выполнили нашу работу по плану
Используем структуру Микс Пэа Шэа Включаю музыку
встать парами
1. Что общего у этих слов.
Какое слово лишнее, по какому признаку?
Фасоль, боль, лень, богатырь, борьба.
- Объясните, какую роль выполняет Ь
встать по 3 человека
Придумайте слова, в которых мягкость согласных обозначена буквой Ь
встать по 4 человека
3. Придумайте слова, в которых мягкость согласных обозначена буквами гласных.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4. Умение работать в паре
Самостоятельная работа
с самопроверкой по эталону
А сейчас закрепим эти знания на практике. Для этого будем использовать структуру
ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН
СЛАЙД 7
На столе белая карточка с заданиями.
Отвечают партнеры 3
А сейчас закрепим эти знания на практике. Для этого будем работать
по структуре Сималтиниус Рели Тэйбл. (5 мин)
На столе желтая карточка с заданиями
Проверка (взаимопроверка с партнёром по лицу)
СЛАЙД 8
Проверка Отвечают 4 номера.
Проверка по эталону:
(Слайд 9. )
Проверка по структуре Тэйк Оф-Тач Даун (встать-сесть)
- Встаньте у кого всё правильно.
- встаньте у кого одна ошибка.
Итак, со всем задачами на уроке справились.
Личностные результаты
1. Оценивать работу в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>