"Способ проверки парных согласных на конце слова"
ЦЕЛИ УРОКА:
научить находить и проверять парные по звонкости – глухости согласные в середине слова;
показать способ проверки парных согласных в середине слова;
развивать речь детей при составлении устного рассказа по образцу;
провести пропедевтические наблюдения за значением слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Личностные умения:
проявлять интерес к изучению темы;
творческое отношение к процессу оказания помощи в проверке написанных слов.
Метапредметные умения:
Познавательные умения:
Различать парные согласные по звонкости и глухости, и обосноваывать своё мнение;
Распознавать парные согласные и обосновывать своё мнение;
Использовать приобретённые знания при проверки слов.
Регулятивные умения:
выполнять учебное задание в соответствии с целью;
использовать алгоритм проверки парных согласных в середине и в конце слова;
выполнять самопроверку и взаимопроверку при выполнении учебного задания;
исправлять ошибки в учебном тексте.
Коммуникативные умения:
формулировать понятное для одноклассников высказывание и обосновывать своё мнение;
адекватно использовать средства для представления результата.
Предметные умения:
B
ˆ
-
ú
ü
&䘋
帀ኄ愃摧писать слова с парными звонкими и глухими согласными в середине и в конце слова;
оформлять на письме словосочетания, содержащие слова с парными согласными;
писать слова с проверяемой и непроверяемой безударной гласной в корне слов
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент.
2. Из ряда слов выпиши слова, которые требуют проверки написания.
Дом, лед, флаг, столб, лес.
- Как называются буквы, т
Страницы: 1 | 2 > >>