суждение
Составляют 10 словосочетаний с сын есім.
h
h
h
h
hÝ
hÝ
h
h
h
h
h
h
h
T
r
Ê
Z
v
x
Š
Œ
š
œ
h
h
h
h
L
6
Z
gd
혈Ȁ鼋ꌚＦ똮וּȆ
t
Š
–
ú
ü
þ
摧
h
鐇ߌ혈Ȁ鼋ꌚＦ똮וּȆ
摧ㅵP
h
h
혈Ȁ鼋ꌚＦ똮וּȆ
h
摧澙Y
摧疴Ò
h
h
h
выполнение задания в группах. Вовлеченность всех учащихся, особенно тех, кто ведет себя пассивно. Формативное
(словесное поощрение)ИКТ, иллюстрированный материал
4. Применение новых знаний
М - 1,2,315 мин1. Наблюдение за деятельностью учащихся.
2. Выполнить 2-тапсырма на стр. 134 изобразив свои мысли на флипчартах.
Лидеры каждой из групп записывают на доске незнакомые слова. Все записанные на доске слова обсуждаются классом, проговаривают вслух ,составляют словосочетания и записывют на доске,а из данных словосочетаний письменно в тетради составляют предложения.
Обсуждают между собой в группах 3- тапсырма и выражают свои мысли на постерах.
Защита постеров. Вовлеченность всех учащихся
Задания для одаренных и талантливых детей: написать эссе на тему: «Спорт»Формативное
(словесное поощрение)ИКТ, учебник
Обобщение, систематизация
М- 3,5,7мин1. Лист оценивания
2. Суммирование баллов.
Самооценивание.
взаимооцениваниеТалантливые и одаренные детиФормативное и суммативное оценивание
Работа учеников
Домашнее задание
М- 2,5,6.
мин1. Стр. 135,4- тапсырма письменно1. Ученики записывают дом. задание в дневникиОбсуждение с учителем, между собойФормативное (словесное поощрение) учебник
7. Рефлексия
М- 2,4. 3мин1. Стратегия две звезды
-мне понравилось на уроке. .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>