на поясе. На счёт «1» - приседают, ладонями закрывают лицо, на счёт «2» - возвращаются в и. п.
Огурцы на грядке.
Как подсолнухи в картошке
И. п. – основная стойка, руки опущены. На счёт «1» - поднимают руки через стороны вверх и встают на носки, на счёт «2» - и. п. i/i
Тянут к солнышку ладошки.
Как от утреней росы
У бобов блестят усы.
И. п. – основная стойка, руки на поясе. Наклоняют корпус вправо – влево. /i
n
ö
$
F
t
ô
ö
t
Как краснеют у забора
Великаны-помидоры.
И. п. – основная стойка, руки на поясе. Поворачивают корпус вправо – влево. i
Всё растёт, всё цветёт,
Никому не тесно.
И. п. – основная стойка, руки на поясе. На счёт «1» - наклоняют корпус вперёд, разводя руки в стороны, на счёт «2» - возвращаются в и. п.
Приходите в огород –
Очень интересно.
Прыгают на двух ногах с хлопками над головой. i/i
Дыхательная гимнастика
Логопед: Овощи часто спорили, кто из них важнее и нужнее. И стали хвастаться.
Чистоговорки:
Ох-ох-ох – лучше всех горох.
iДети соединяют ритмично большой и указательный пальцы. /i
Ха-ха-ха – это чепуха!
Хлопают в ладоши.
Ор-ор-ор – всех вкуснее помидор.
Ударяют кулачками по коленям.
Овь-овь-овь – нет, сладкая морковь.
Хлопают ладонями по коленям.
Ла-ла-ла – нужнее всех свекла.
iРитмично сжимают пальцы в кулаки. /i
Оп-оп-оп – самый лучший душистый укроп.
iРитмично сжимают и разжимают пальцы, подняв руки вверх. /i
Логопед: Ребята, а вы хотите помирить все овощи? Споём про них песню?
Песня «Урожай» (Я пузатый кабачок)
Логопед: Все овощи важны. Вот например: какой суп из гороха? – гороховый, а из фасоли? – фасолевый, из свеклы? – свекольный, а какой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>