, свою жизненную программу. Это самопознание, самоопределение, самореализация. И каким бы студент не был в учебе отличником либо троечником он для меня, яркая индивидуальная личность, здесь в молодежной среде его место для самовыражения. Формирую у проживающих студентов доброжелательное отношение к людям ,оказываю помощь в выборе друзей. Реальное уважение к личности проявляется с первых дней пребывания студентов в общежитии. Необходимо запомнить не только фамилии, но, прежде всего имена. Молодые люди больше всего ценят личный интерес к себе и не любят, когда к ним относятся как к объекту воспитания. Поэтому стараюсь установить дружеские контакты с проживающими в общежитии, начало которым могут положить улыбка ,добрый взгляд ,совместные действия, пытаюсь понимать настроения и мотивы поведения своих подопечных. Чтобы точнее представить статус каждого студента, я использую социометрический метод, предлагая каждому студенту-первокурснику назвать своих соседей по комнате. Полученные результаты дают возможность тактично воздействовать на межличностные отношения, помогая студентам обрести опыт сотрудничества. Процесс воспитания строится только на взаимном уважении воспитателя и студента, искренность общения ,внимание к личности студента интересны и плодотворны с обеих сторон. Однако уважать личность вовсе не означает всепрощения ,потворства любым действиям и поступкам. Эффективность воспитательной работы зависит от культуры общения ,коммутативных свойств личности. За годы работы я прошла по многим ступеням работы со студенческим коллективом. От студентов первых курсов до выпускных. Настоящий сплоченный коллектив не возникает сразу, а формируется постепенно. Проведение комплексных мероприятий позволяют осуществить воздействие на коллектив в целом и на каждую личность в отдельно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>