, как костер!
Не шути с сестричками,
Тоненькими . . .
- Правильно, это спички.
- Скажите, для чего используются спички?
- Предположите, какое отношение спички имеют к математике?
- Верно. Также спички используются в "спичечном" конструкторе - это тема нашего занятия. Предположите задачи, которые мы решим на данном занятии.
Приветствуют учителя.
Отгадывают загадку:
- Спички.
- Для того, чтобы разжечь огонь.
- В математике спички могут использовать для счета и т. д.
Предполагают задачи занятия:
1) Познакомиться со "спичечным" конструктором.
2) работать со "спичечным" конструктором.
2. Основная часть
- Ребята, кто из вас собирал конструктор? В чем заключается эта работа?
- Верно. "Спичечный" конструктор тоже состоит из деталей - спичек, и, действуя по инструкции, из них можно собрать изображение.
Задание 1.
Отгадайте загадку:
Хвост во дворе, нос в конуре.
Кто хвост повернет, тот в дом войдет.
- Постройте из спичек ключ по образцу, работая вместе со своим соседом по парте.
- Вспомним правила работы в паре.
- Внимательно рассмотрите изображение и приступайте к выполнению задания.
- На рисунке из 10 спичек выложен ключ.
Переложите 4 спички таким образом, чтобы получилось 3 квадрата.
- Проверьте.
Задание 2.
- Отгадайте загадку:
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
- На рисунке из 8 спичек выложена рыбка. Сделай ее (слайд 6).
- Переложите 3 спички таким образом, чтобы рыбка "поплыла" в обратном направлении.
- Проверьте.
ФИЗМИНУТКА
Задание 3.
- Выложите из 10 спичек бабочку по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>