резонаторного отверстия. Особое значение это приобретает в медленных, кантиленных произведениях, как, например, в песне "Ой, вы, ветры-ветерочки", где каждый звук необходимо вести, развивать, ощущать его глубину мехом. Именно ощущение сопротивления меха (более или менее сильного) помогает нашему слуху извлекать звуки с необходимой филировкой, которая предполагает:
1. ровное ведение звука;
2. сrescendo;
3. diminuendo;
4. сочетание crescendo и diminuendo.
Весьма важным моментом является также умение распределить crescendo и diminuendo на необходимый отрезок музыкального материала. Наиболее типичные недочёты в этом плане следующие:
- необходимое crescendo (diminuendo) исполняется настолько вяло, безвольно, что оно почти не ощущается;
- усиление (ослабление) динамики выполняется не poco a poco, а скачками, чередуясь с ровной динамикой;
- Crescendo играется ровно, убедительно, однако, отсутствует кульминация.
Когда мы говорим о кульминации применимо к фольклорному коллективу, имеем в виду смысловую вершину фразы, предложения вокальной партии, не разделяя пение и аккомпанемент.
И первейшей задачей перед музыкантом должна стоять проблема интонирования. Фальшиво сыгранные ноты - плохо, но гораздо хуже, когда у исполнителя неубедительная интонация, нелогичная фразировка, неискренние чувства. Общепризнанно, что именно реализм, правдивость, искренность отличают отечественную исполнительскую школу, в том числе искусство лучших советских баянистов.
Не последнюю роль в утверждении высокого авторитета нашей школы сыграл тот факт, что передовые музыканты в жанре инструментального искусства всегда стремились приблизиться к лучшим традициям русской певческой школы, стремились "к пению", к выразительности человеческог
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>