аметили его и прогнали. Теперь Куклами играть нельзя ,а если мы ими играть не будем они обидятся и уйдут. Давайте спасать наших Кукол .
Слышите?
Слышите, как Куклы просят спасти их?
Как Вы думаете, хорошо ли Куклам сейчас?
Дети: показывают, как куклы грустят.
Воспитатель: что же делать подскажите ? И Кукол вы спасите!
Дети совместно с Воспитателем решают вытереть пыль с полок и постирать платья Куклам.
3. Содержание
Воспитатель спрашивает кто и именно чем хочет заняться.
Распределение обязанностей
Воспитатель : Прежде чем начать работу давайте вспомним, что сначала мы делаем?
-надеваем фартуки
-два стола накрываем клеенками
-наливаем в два таза воду
1 смачиваем тряпочки, будем вытирать пыль на полках
2 стираем куклам платья, возьмем мыло из мыльницы , намыливаем белье, потрем его.
-затем платья надо прополоскать
-отжать платья двумя руками, встряхнуть
-развесить на веревки, аккуратно расправив , закрепив прищепками.
Затем приступаем к работе
Воспитатель : Напоминаю вам, что работать нужно аккуратно, чтобы вода не выплёскивалась из тазика, и чтобы брызги не попали на тех ребят, которые работают рядом.
В процессе детской самостоятельной деятельности, воспитатель подходит к детям и, если нужно, помогает советом или показом действий.
4. Практический
Дети надевают фартуки
Дети берут " орудья труда" и приступают к работе. По окончанию работы дети убирают все на места ,моют руки и садятся на стульчики .
Воспитатель : как вы думаете теперь наши игрушки хорошо себя чувствуют ?
Воспитатель: посмотрите внимательно, как красиво и уютно в нашей группе .
Это вы молодцы! Куклы ждут Вас не дождутся когда вы с ними будете снова играть.
5. Реф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>