онентов для успешного обучения. Это и телевизионные изображения, и анимация, и звук. Использование компьютера помогает решить дефицит наглядных пособий, оптимизировать понимания и запоминания учебного материала, а главное поднятие на высокий уровень интерес к предмету.
Кроме того, фрагменты занятий, на которых используются мультимедийные презентации, где отражается один из главных принципов создания современного урока - принцип привлекательности.
Благодаря ему, дети стали отличаться высокой активностью (высказывать своё мнение, размышлять, рассуждать) Ученик может не только слышать, но и видеть конкретные музыкальные сочинения, что позволяет устанавливать интонационно-образные связи музыки с историей, литературой, различными видами изобразительного искусства, архитектурой, скульптурой, и прочее.
Анализ результатов учащихся показал, что в результате использования ИКТ на уроках, повышается учебная мотивация, внимание учеников остаётся устойчивым на протяжении всего урока.
Обучение сопровождается следующими формами:
-- Презентации. Звуковые фонограммы музыкальных классических произведений, а также песен (плюсовки, минусовки), караоке, музыкальные физкультминутки.
--Различные современные аранжировки музыкальных произведений.
--Фрагменты из опер, балетов, мюзиклов, оперетт, музыкальных кинофильмов, концертов классической и популярной музыки. Документальные фильмы о жизни и творчестве композиторов. Исполнения произведений юными музыкантами. Фрагменты народных праздников и обрядов.
-- Портреты композиторов, исполнительских коллективов. Репродукции произведений изобразительного искусства, живопись, скульптура, архитектура, иконопись и др. Документальные фотографии, материалы музеев композиторов, их рукописи произведений. Посещение музеев н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>