планеты?"
Варианты ответов:
1. Человек-любимое дитя природы. Много-много лет нянчила планета человечество, даря воздух, воду, пищу, одежду. Но человек долгое время вёл себя как избалованное капризное дитя. Он менял и меняет облик планеты- прокладывая дороги, каналы, осушая болота, вырубая леса, добывая полезные ископаемые, поворачивая вспять реки и даже регулируя погоду.
2. Человек-неотъемлемая часть природы, единое с ним целое и одно из звеньев природной цепи. Задень неразумно цепь, разорви неосторожным движением и грянет катастрофа. Человек должен любить и беречь Землю.
А теперь, в завершение работы ,выполните, пожалуйста, практическую часть - нанесите на контурную карту КЧР,обозначьте границы и отметьте красным кружочком Тебердинский государственный заповедник.
Заключительное слово учителя.
Ребята! Зелёные леса, цветущие луга, высокие горы-это наша Карачаево-Черкессия. Какая она прекрасная, щедрая, добрая к живущим в ней. Любите её, берегите её!
Р. Рождественский писал:
"Птицы, рыбы и звери
В души людям смотрят
Вы их жалейте люди.
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц-не небо!
А море без рыб-не море!
И Земля без зверей-не Земля!"
А сейчас послушайте прекрасную песню Ш. Далдаева "Кавказ". ( звучит песня)
В заключение урока оцениваю деятельность команд, комментирую это выступление с точки зрения полноты и достоверности тех образов территории, охраны природы, которые учащимся удалось создать в ходе урока.
Дифференцированное задание на дом: составить кроссворд по теме " Северный Кавказ. КЧР. Тебердинский заповедник. " и, для любознательных, ответить на проблемные вопросы ( вопросы на плакатах - заданиях на доске )
(Материалы к уроку,презентации
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>