ьзуется метафора кирпичиков Лего, из которых даже самые маленькие дети могут собрать простейшие конструкции. Но, начав с малого, можно дальше развивать и расширять свое умение строить и программировать.
Формирование научного мировоззрения школьников, развитие мышления посредством изучения вопросов программирования и алгоритмизации.
Подготовка учащихся к успешному усвоению базового и профильного курса «Информатика» в старших классах.
Программа « Проектируем игры» педагогически целесообразна т. к. знакомит учащихся с программой позволяющей программировать, упрощая некоторые вопросы работы с ветвлениями, циклами.
Цель:
сформировать у учащихся базовые представления о языках программирования, алгоритме, исполнителе, способах записи алгоритма.
Задачи:
Обучающие:
Обучение основным базовым алгоритмическим конструкциям.
Обучение навыкам алгоритмизации задачи.
Освоение основных этапов решения задачи.
Обучение навыкам разработки, тестирования и отладки несложных программ.
Обучение проекта, его структуры, дизайна и разработки
Развивающие:
Развивать познавательный интерес школьников.
Развивать творческое воображение, математическое и образное мышление учащихся.
Развивать умение работать с компьютерными программами и дополнительными источниками информации.
Развивать навыки планирования проекта, умение работать в группе
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к занятиям информатикой.
Воспитывать культуру общения между учащимися.
Воспитывать культуру безопасного труда при работе за компьютером.
Воспитывать культуру работы в глобальной сети.
Содержание программы отобрано в соответствии с возрастными особенностями учащихся 5-х классов.
На реализацию программы отводится 1 час
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>