сегодня будет у нас на уроке, только вы не пугайтесь её, безобразничать она не будет. Сегодня на уроке мы поговорим об одном замечательном звуке, который есть и в её имени, и будем надеяться, что старуха Шапокляк заинтересуется работой и станет немного умнее и добрее. Но сначала скажите, что такое "шапокляк"? (Слово учителя)
- Какой первый звук вы слышите в имени старухи? (Звукш)
- Расскажите об этом звуке по плану:
- Какой он - гласный или согласный, произнесите его. (Этот звук согласный, так как он не тянется и воздух при произнесении встречает преграду. )
- Звонкий или глухой? (Глухой и шипящий).
- Твёрдый или мягкий? (Всегда твёрдый).
Вывод: звук ш согласный, глухой, твёрдый.
- Составьте звуковую модель слова Шапокляк.
Отгадайте загадки ( карандаш, шишки, шары)
2. Работа по учебнику. (с. 67. )
2. 1. Работа со столбиками слов.
2. 2. Работа со скороговорками.
. Физминутка.
Летели две птички (Сгибают руки в локтях)
Собой невелички. ( Машут руками)
Как они летели (В таком положении прыгают)
Все люди глядели. (Левая рука за спиной, правая около лба)
Как они садились (Помахивая руками, садятся на корточки)
Все люди дивились. (Встают, поднимая плечи от удивления
3. Работа со стихотворением М. Яснова
Видео - ролик про букву Ш.
4. Пальчиковая гимнастика.
Мы делили апельсин.
Апельсин всего один.
Эта долька - для кота,
Эта долька - для ежа.
Эта долька для улитки,
Эта долька для чижа,
Ну а волку - кожура.
(Начиная с мизинчика, загибаем попеременно все пальцы. )
Правила посадки при письме.
Я тетрадь свою открою
и наклонно положу,
Я, друзья от вас не скрою,
Карандашик так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>