ое включение школьников в учебную деятельность, поэтому особое внимание обращаю на начало урока - организационный момент, который предназначен для создания рабочей настроенности. Решению этой задачи способствуют активные методы и приемы, которым можно отнести эффект неожиданности, использование эстетических средств воздействия.
В формулировке темы должна содержаться проблема, загадка, которую учащимся предстоит разрешить на уроке, вопрос, на который нужно найти ответ.
Сегодня обновление всей системы образования и в том числе преподавания родного языка в национальной школе требует максимальной активизации исследования в первую очередь в области методики развития речи. Учащиеся не приобретают нужных речевых навыков и умений. Развитие речи учащихся осуществляется разными путями. Это - расширение словарного запаса учащихся, формирование навыков и умений связного изложения мыслей и в устной и в письменной формах, обучение нормам составления словосочетаний. Я считаю, что лучшему усвоению материала способствуют встречи с поэтами и писателями своего народа, общение на родном языке , мероприятия на которых выступают дети, почаще посещать театры. Активизировать учебный процесс, сделать его интересным помогают разнообразные проблемные задания, поисковые задачи, физкультминутки. Включаем игру, чтобы сосредоточить внимание детей или снять утомление.
Ребенка должен окружать мир творчества, мир фантазии, мир сказки и красоты, а также верю в силу воспитания, которая складывается из справедливости, любви к детям. Поэтому в нашей нелегкой педагогической деятельности нужно любить, творить, прощать.
Страницы: << < 1 | 2 | 3