ы над проектом?
Слайды 7, 8, 9, 10
- Итак, мы переходим к защите проектов. В ходе защиты каждый самостоятельно оценивает работу группы и выставляет итоговый балл, затем вам предстоит обсудить выступление каждой команды, кроме своей, и выставить итоговый результат. Кроме того, используя принцип вертушки, каждая команда должна будет представить рецензию на выступление одной из команд.
Слово группе 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- Мы посмотрели выступления всех команд. Вы приступаете к обсуждению выступлений и выставлению итогового балла каждой команде, кроме своей. Слайд 11.
В целях экономии времени пройдёт обмен рецензиями только на выступление одной из команд, посмотрите на слайд и определите, выступление какой команд вам предстоит прорецензировать. Для остальных команд только озвучьте итоговый балл. Время работы в группах -10 минут.
Рецензии на выступления.
Подведение итогов. Слайд 12
- Завершить наш сегодняшний разговор мне хотелось бы словами музыканта и поэта Игоря Талькова:
Слайд 13
Они уходят, не допев куплета, когда в их честь оркестр играет туш,
Актёры, музыканты и поэты – целители уставших наших душ.
В лесах их песни птицы допевают, в полях для них цветы венки совьют.
Они уходят вдаль, но никогда не умирают, а в песнях и стихах своих живут…
Слайд 14
Поэзия серебряного века открывает нам неповторимый и удивительный мир красоты и гармонии. Она учит нас видеть прекрасное в обыденном, глубже понимать внутренний мир человека. А поиски поэтами СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА новых стихотворных форм, переосмысление ими роли творчества дают нам более глубокое понимание поэзии.
Задание для учащихся: межпредметный проект
«Современное прочтение одного из стихотворений Серебряного века»
Исследовать проблемат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>