о природу.
::Позволил получить начальные сведения о современном состоянии окружающей среды, об основных источниках загрязнения и способах охраны от этой беды.
::Научил сравнивать полученные результаты и анализировать их.
Слайд 4
Гипотеза
Если количество выбросов в атмосферу будет небольшим, то территорию школы можно считать довольно комфортабельной для учащихся.
Слайд 5
В ходе исследования я:
Исследовала поток транспортных средств по примыкающим к школе улицам;
Проанализировала динамику общих выбросов;
Провела оценку загрязнения воздуха с помощью лишайников индикаторов;
Проанализировала полученные результаты.
Слайд 6
Что является самым ценным в нашем государстве? Конечно человек. И нас заботит его здоровье. Каждый человек дышит. Жизнь на земле без атмосферы невозможна. Если без пищи человек не может прожить недели, без воды дня, то без воздуха - минуты, а без атмосферной защиты - секунды.
Уменьшается поступление кислорода в атмосферу из-за сокращения зеленого покрова за счет вырубки лесов. Другой аспект проблемы кислорода - быстро нарастающее его расходование. Велико потребление кислорода на транспорте и в промышленности. Легковой автомобиль за 1 тысячу километров пробега сжигает годовую норму кислорода человека.
Заботясь о чистоте атмосферного воздуха, необходимо в первую очередь обратить внимание на выбросы от автотранспорта, на долю которых приходится 76 от общего количества загрязняющих веществ. За последние 5 лет автопарк в городе вырос больше чем в два раза.
Количество выбросов вредных веществ растет пропорционально росту количества загрязняющих веществ автотранспорта.
Поэтому на первом этапе проекта я исследовала поток транспортных средств по основным улицам примыкающим к школе.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>