лезней. Переносимых водой – это в 10 раз больше, чем количество жертв всех войн, ведущихся в мире.
Ваши предложения.
(Разработать новые производственные процессы и оборудование, обеспечивающих максимальную утилизацию и обеззараживание промышленных отходов. )
В процессе выступления учитель вывешивает таблички с опорными словами.
Вывод: основные причины дефицита пресной воды:
рост народонаселения,
создание мощных промышленных центров и увеличение потребления воды на нужды производства,
интенсификация с/х производства. Орошение земель,
сокращение водоносности рек,
снижение способности водоёмов к самоочищению,
чрезмерное потребление и загрязнение поверхностных и грунтовых вод бытовыми и промышленными стоками.
Основные виды загрязнений: нефтью, нефтепродуктами, сточными водами промышленных предприятий (соли тяжелых металлов), предприятий коммунального и с/х, остатками удобрений и ядохимикатами, поверхностно – активными веществами, тепловое загрязнение, неорганизованный отдых населения.
Вопрос. Какие возможны пути решения проблемы дефицита воды?
(экологи выделяют два пути – мероприятия по предотвращению количественного истощения вод и мероприятия по уменьшению загрязнения вод. )
Развитие законодательства об использовании и охране водных ресурсов с жесткими экономическими требованиями в отношении водопотребителей.
III. Итог урока. Беседа:
- Какой теме был посвящен наш урок?
- Какие выводы вы сделали для себя?
В решении экологических проблем каждый может и должен принять участие, все зависит от экологической культуры, поведения каждого гражданина. Все очень просто. Перед нами ставятся вопросы: «когда вы моете руки, будете ли вы пытаться закрывать кран, видя, что вода ещё капает или равнодушно пойдете
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>