Составление текста из деформированных предложений

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

я
в, стая, снегу, в, живет, куропаток
вылетают, болоту, они, клюкву, по, днем, ходят, выкапывают
опять, в, поклюют, снег, и
заметит, снегом, кто, под, их

- Прочитайте написанное. Легко ли понять смысл? Можно ли назвать это текстом?

- Что надо сделать, чтобы текст был понятен читателю?
(Составить предложения, слова в которых связаны по смыслу)

Б) - Какие правила правописания предложений вы знаете?
(Ученики говорят о заглавной букве в начале предложения, о раздельном правописании слов в предложении, о знаке препинания в конце предложения).

В) - Прочитайте слова первой строчки.
- О ком говорится? Что делал заяц?

- Составьте предложение.
(на партах карточки со словами для предложения, работа в парах. Дети соединяют слова в правильной последовательности, говорят свои предложения, выбирается лучшее из прозвучавших предложений).

Запись предложения. Самопроверка. Сверка с эталоном на доске.

Г) Устное составление предложений. Работа в парах.
Озвучивание составленных предложений каждой парой, выбор лучших предложений.
После составления всех предложений, вопросы:
-Чего испугался заяц? Какое выражение использует автор, чтобы показать испуг?
(ответ: перепугался до смерти)
- Как можно сказать по-другому? (ответы: душа в пятки ушла, чуть не умер от испуга)

5. Запись составленного текста. Самопроверка.
6. Итог.
- Вам понравился текст, который вы составили? В чем была трудность?
- Ребята, дома нарисуйте свои 2-3 картинки к этому тексту.


Урок развития речи в 5 классе
по теме "Составление связного текста из деформированных предложений"

Учени 5 классаДата:

1. Отгадайте

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: