ом деревья убирает. (Иней. ) (7 слайд)
Избушка новая-
Для всех столовая,
Зовёт обедать,
Крошек отведать. (Кормушка. ) (8 слайд)
Проводится дыхательное упражнение.
Педагог: Представьте, что у вас на ладошке - снежинка. Сдуем её нежно, медленно, чтобы она летела долго и легко. (Выполняют 3-4 раза)
Проводится игра «Подбери слово».
Зима что сделала? ( Пришла, явилась, наступила. ) (3 слайд)
Снег что сделал? (Закружил, выпал, засверкал. ) (4 слайд)
Сугробы что сделали? ( Образовались, выросли, появились. ) (5 слайд)
Лёд что сделал с реками и озёрами? (Покрыл, сковал, заморозил. ) (6слайд)
H
ö
ø
.
H
6
ˆ
Ä
ö
ꐔÈ㠀$愀Ĥ摧䅵ሀазукрасил. )(7 слайд)
Каково птицам зимой (Холодно, голодно. )
Что делают люди зимой для птиц (строят, вывешивают кормушки. )(8 слайд)
Посмотрите ещё раз на картинки и послушайте, какие предложения о зиме можно составить.
Педагог ещё раз прокручивает слайды и произносит предложения:
Наступила зима. (3 слайд)
Выпал снег. (4 слайд)
Появились сугробы. (5 слайд)
Лёд сковал реки и озёра. (6 слайд)
Деревья покрыты инеем. (7 слайд)
Птицам голодно, холодно.
Люди вывешивают кормушки. (8 слайд)
Проводится физкультминутка по выбору педагога.
Педагог. Чтобы наш рассказ получился полным и красивым, добавим в предложения слова - признаки:
Наступила какая зима? ( Холодная, морозная, снежная. )
Выпал какой снег? ( Белый, пушистый, серебристый. )
Появились какие сугробы? ( Большие, глубокие, мягкие. )
Реки и озёра сковал какой лед? ( Прозрачный, крепкий, гладкий. )
Деревья покрыты каким инеем? ( Пушистым, колючим. )
Каково птицам зимой? ( Холодно, голодно, грустно. )
Какие кормушки вывешивают люди?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>