д стало больше или меньше? (меньше)
(дети присаживаются на стульчики перед доской)
- Ребята, давайте вместе попробуем составить задачу про медведя и малину.
-Из чего состоит задача? (условие, вопрос, решение)
-Придумываем условие задачи. Помогайте мне. . . у медведя было. . .
-Молодцы!
Работа в тетради.
- Дети, а где растет малина? (в лесу)
-Что еще растет в лесу? (ёлка)
- Давайте с вами сейчас нарисуем ёлочки в тетради с помощью слухового диктанта.
(дети присаживаются за столы)
На доске дан образец. Напомнить детям о правильной осанке.
Физминутка
Белка прыгала, скакала. (Дети прыгают на месте)
К зиме кладовки заполняла: (Наклоны - как будто что собирают)
Здесь - орешки, (Поворот вправо)
Тут - грибочек (Поворот влево)
Для сыночков и для дочек. (Шагают на месте).
(дети присаживаются на стульчики возле доски)
-Ребята, а давайте с вами повторим счет до 20. (счет со сменой основания)
Итог НОД:
-Молодцы ребята, медведь рад что мы помогли ему найти малину!
- Ребята, какое задание больше всего вам понравилось?
- Какое было самым легким?
- Какое трудное?
Страницы: << < 1 | 2